昨天承蒙 多元教育家長協會 之邀，到臺北市婦女館說了兩個故事給孩子聽。《我有兩個家》是我第一次公開分享，但效果不算太差；《阿肯的歡樂之家》是我自己的書，掌握起來沒什麼大問題。
在開始前，我跟在場的家長說了三件事，其實是我這幾年長期巡迴下來，所累積的幾則心得，在此同時分享給所有大朋友：
（一）在說故事的時候，我希望家長不要嚴加控管小孩的坐姿和專心程度。有時候，家長會坐在小孩旁邊，用手戳或以口頭管理小孩的外在表現，老實說，我認為沒有這個必要。當然，若小孩比較失控，到處亂竄、大聲吼叫或者動作太大影響到別人，稍加管理一下還是必要的。若是比較小動作的言行，讓他們自然呈現出來是沒有什麼關係的。
（二）我也希望家長不要引導小孩回答。在說故事的過程中，我會拋出很多問題，有些大有些小，除了達到互動效果以外，更希望藉以知道小孩的真實想法與內心感受。我看過有些家長會直接告訴小孩「答案」，並且一再催促小孩舉手回答，呃，真的不需要這樣啊。讓小孩自然而然地想回答就回答，不想回答也別勉強，不管他們出的是什麼招，放心，我都接得住的。
（三）我比較希望的狀態是，以我為中心（基本上我習慣坐在地上），小孩圍著我成為半圓形，家長則待在第二層外圍。在說故事的過程中，家長可以不用跟著進入故事情節，但最好能夠專心地看著自己小孩的反應－－比如說，聽到同志的時候，小孩是否露出什麼表情；或者是，聽到「蝴蝶朵朵」裡叔叔的暴力的時候，小孩有沒有什麼特別的情緒之類。在故事結束之後，家長可以針對您所看到的狀況，盡量不露痕跡地跟小孩提出來討論一番。
以上，是我理想中的說故事現場狀態。
讓我們一起把這些很棒的性平繪本，一直一直說下去吧，謝謝大家～～～
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